影响高中生物学教学有效性的因素分析与应对策略

• 作者: 陈敏蓉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中生物学 课堂教学实践 有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

文章结合教学案例对高中生物学课堂有效教学的影响因素进行分析,得出教师做教学准备应考虑的六个方面,并提出如何在高中生物学课堂教学中花最少的时间帮助学生获得最大的学习效果的有效教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏蓉		2	0	0.0	0.0