小学生偏差行为产生的原因分析与转化策略

• 作者: 袁慧
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育转化 育人为本 偏差行为 小学生 转化策略 教育教学质量 心理活动 外在表现
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

心理学研究表明,学生偏差行为的产生和反复,不是单纯的思想问题,而是复杂多变的心理活动的外在表现。学生存在偏差行为,会影响身心健康发展与学校教育教学质量的提升。教师应坚持育人为本的理念,促进学生健康成长与终身发展,对具有偏差行为的学生进行教育转化。

作者信息

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1	袁慧		1	0	0.0	0.0