“自主·支持”课堂文化:内涵、价值与实施路径

• 作者: 刘永胜 许雅静
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 学习任务单 微课程 学生自主学习 翻转课堂教学模式 实施路径 微教案
• 年，卷（期）: ccb_2020,（1）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4

摘要

回顾新世纪以来基础教育的发展历程,我们在教学改革、课程改革等方面取得了显著进步。伴随社会进入新的发展时期,我国教育教学改革也到了攻坚克难的阶段,它要求教育领域的变革要从浅层的制度变革转向深层的文化变革。作为师生共生系统的课堂是教育者和学习者的主要活动场域,因此课堂文化建设尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永胜		2	0	0.0	0.0
2	许雅静	湖北大学教育学院	2	0	0.0	0.0