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摘要:
课程改革以来,培养学科素养已成为当前一线教育工作者的共识.在培养信息技术学科核心素养时,教师往往重视学习过程和结果,忽视信息意识的培养.经立足于小学智能机器人有效教学的研究发现,依托云课堂平台,使用项目式教学,从分析信息的主动性、处理信息的有效性、分享信息的自学性三个培养方向入手,能有效培养信息技术学科素养中的信息意识.
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文献信息
篇名 基于项目式学习的信息意识培养研究——以小学智能机器人教学为例
来源期刊 电脑与电信 学科
关键词 信息意识 智能机器人 项目式学习
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 基金项目
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号 G622.3
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
信息意识
智能机器人
项目式学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
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13
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