“概论”课破解历史虚无主义的教学探讨

• 作者: 索冰
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 历史虚无主义 “概论”课 破解
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 5105字
• 语种: 中文

摘要

“概论”课应对历史虚无主义思潮的影响,应从教学的内容和教学的环节上两个维度着手开展有针对性的教学活动.就教学内容而言,首先应在充分分析历史虚无主义思潮的意识逻辑基础上,找出其核心的理论悖论后,通过提升核心理论问题的诠释上来予以正面回击;同时要多选取具有直观性、代表性、数据性和符合当代大学生理解形式的案例资源作为课堂理论阐述的现实支撑.同时要综合运用课堂理论教学与课外教学的有机整合,达到整体上合力抵制历史虚无主义的教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索冰	东北师范大学人文学院	5	2	1.0	1.0