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摘要:
高中物理单元教学必须建立在深度理解和把握课程标准的基础上,教师要依据单元目标创造性地使用教材,精心设计综合实践活动,实现学生主动参与、交流合作的课堂教学,这才是行之有效的单元教学对策。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中物理单元教学探讨——以“曲线运动”教学为例
来源期刊 物理之友 学科 教育
关键词 单元教学 高中物理 曲线运动
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄皓 20 17 2.0 4.0
2 马宇澄 江苏省无锡市教育科学研究院中学理科教研室 8 2 1.0 1.0
3 周静忠 4 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
单元教学
高中物理
曲线运动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
总被引数(次)
1303
论文1v1指导