差异教学视野下席明纳模式的运用

• 作者: 陆天明
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 差异教学 席明纳模式
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

差异教学主张尊重差异、适应个性,基于差异、发展个性。席明纳模式对差异教学的开展有着天然的优势,它提倡尊重个性差异,适应个性差异,倡导平等交流。在高中物理教学中采用席明纳模式,不仅可以鉴别、展示、发展个性,还可以培养学生的合作意识和领导力,促进深度学习的发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆天明	南京师范大学附属中学江宁分校教师发展中心	9	1	1.0	1.0