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摘要:
通过对次核心概念"机械功和机械能"学习进阶的分析和教学实践,基于核心素养的培养要求,提出促进学生物理观念层次进阶、完善初高中物理教学衔接的策略。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于核心素养的初高中物理教学衔接
来源期刊 物理之友 学科 教育
关键词 核心素养 教学衔接 核心概念 学习进阶
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭本刚 7 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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核心素养
教学衔接
核心概念
学习进阶
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
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17
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