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摘要:
针对无机化学实验现阶段存在的问题,从实验内容、学生态度、分组人数、考核制度四个方面进行了过程性评价教学改革,取得了良好的教学效果,学生的自主学习性、动手能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力有较大提高.
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 无机化学实验中过程性评价改革方式的探究
来源期刊 云南化工 学科 教育
关键词 无机化学实验 过程性评价 改革
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号 G64
字数 2757字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-275X.2020.002.072
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李红霞 包头师范学院化学学院 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
无机化学实验
过程性评价
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
云南化工
月刊
1004-275X
53-1087/TQ
大16开
昆明市滇池路1417号云天化集团科技楼
1970
chi
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