以职业能力为导向的课程标准制定研究——以“电动汽车结构与维修”课程为例

• 作者: 胡辰
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 职业能力 课程标准 电动汽车 工作岗位
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 5100字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.05.012

摘要

文章介绍了当前高职教育课程标准实施的现状,阐述了在高职教育领域将职业能力融入课程标准的重要性,并以电动汽车结构与维修课程为例,从学生职业能力角度出发,分别从课程定位、目标、内容、考核等方面研究了课程标准的制定方法,为其他课程的课程标准设计、制定提供了思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡辰		3	1	1.0	1.0