大学科研育人的发生学分析

• 作者: 刘在洲 李小平
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 发生学方法 科研育人 人文社会科学研究 实证主义思潮 机械套用 物种起源 胚胎发生 科学主义
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

一、发生学方法的基本意蕴(一)发生学方法是一个移植型的方法,需要改造完善发生学方法源于生物学关于胚胎发生、物种起源的探索,尤其是诸如遗传、繁殖等问题的研究,后来,逐步被运用到自然科学其他领域,成为一种追根溯源的普遍性研究方法。随着科学主义、理性主义、实证主义思潮的兴起和发展,人文社会科学研究大量借鉴自然科学的研究方法,发生学方法逐步被移植到人文社会科学研究领域。在这种移植的过程中,研究对象的性质发生根本改变,因此,发生学方法的内涵和形态也随之改变。尤其是当研究对象从“物性”事物转变为“人性”事物时,发生学方法的复杂性、系统性就会更加凸显,必须进行因地制宜的改造,否则,就会因机械套用造成物性化偏差。