指向学生学习需求的微课设计制作策略研究

• 作者: 李明 林杰 汤利祥
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 微课 样态 价值
• 年，卷（期）: qd_2020,（3）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在科技信息时代的背景下,教学技术与理念也在日新月异的变化更新。为了把教育技术与多媒体信息技术相对接融合,并带给学生异彩纷呈的多样化微课呈现。笔者从学生实际学习需求出发,打造针对性的微课来活化学生的学,更可以让学生借助精准化的微课来实现高效学习,借助高质量的微课实现高质学习,借助自主微课来实现探究学习。无论是解决自身学习的迫切问题还是深入的情景化带入,又或是亲身参与体验知识的来龙去脉,对学生来说都是学习理念的更新与进步,而教师来说则是对现代化教育与智慧教学的一种深入实践探索,也正是因为师生双方向的支持与配合让基于媒体技术的微课教学呈现出多次多彩的形态,让教育可以在不同形式的样态中发挥求最大的育人价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明		15	0	0.0	0.0
2	林杰		6	0	0.0	0.0
3	汤利祥		2	0	0.0	0.0