以幼儿文学语言核心经验为导向的语言区建设

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 核心经验 情绪体验 文学语言 交流对象 宽松自由 书香氛围 幼儿 本质属性
• 年，卷（期）: yeybjsb_2020,（12）
• 页码范围: 9-15
• 页数: 7页
• 分类号: G61

摘要

语言区是一个大概念,它包含阅读、讲述、谈话、书写等多个方面的内容。幼儿能在其中感受到浓浓的书香氛围,收获宽松自由的情绪体验,提高听、说、读、写(画)的能力,了解符号、文字的意义,养成良好的学习习惯等。经验是指幼儿在同交流对象(包括人和物)直接互动的过程中,通过感官获得的对其本质属性的认识。幼儿自身具备哪些经验?在语言区又能获得什么经验?这是我们对于语言区最核心的思考。