“少教多学”模式在初中语文阅读教学中的探讨

• 作者: 程淑琴
• 来源期刊: 文苑
• 学科: 教育
• 关键词: 少教多学 初中 语文阅读 运用措施
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

新课改下，初中语文阅读教学也在发生改革，在语文阅读课堂上，“少教多学”的教学模式逐渐被更多的老师运用在课堂中，这种阅读教学的模式可以让学生主动参与教学活动，还可以提升语文阅读学习的质量。本文主要针对语文阅读教学中“少教多学”这一教学方式进行介绍，分析这种教学模式在初中语文教学中的作用和意义，促进学生语文间读能力的提升。