高中英语分级群文阅读课的核心

• 作者: 李兴勇
• 来源期刊: 全视界
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 分级阅读
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0065-0067
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

高中英语分级群文阅读课要充分体现阅读课是阅读的课,交流的课,主题意义探究的课,彰显学生自主、合作和探究的课堂样态。英语分级群文阅读课的教学要体现出这几个关键词:主题价值、主线脉络、群文核心、关键环节。作为全国教育科学规划办的“十三五”重点课题《中小学英语分级群文阅读研究—以四川省为例》子课题《基于思维品质培养的高中英语分级群文阅读教 学行动研究》的承担单位,成都外国语学校的课题研究成员从不同角度建构高中英语分级群文阅读教学模式,以促进思维品质的培养落实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴勇		3	20	2.0	3.0