大学物理实验混合式教学模式的探讨与实践

• 作者: 何越 倪牟翠 孙超 张金宝 李守春 李硕 王志军
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理实验 混合式教学模式 线上和线下
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16854/j.cnki.1000-0712.190577

摘要

对大学物理实验教学情况的分析发现,混合式教学在减轻教师工作压力之时,对培养学生学习能力、动手能力和创新能力有一定的优势.通过分析吉林大学公共物理教学中心传统教学和混合教学模式下培养的学生成绩,得到混合式教学模式的成绩明显高于传统教学模式,这说明混合式教学模式对教师的教和学生的学都有益处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李守春		21	154	6.0	12.0
2	孙超		32	104	5.0	8.0
3	王志军		24	92	5.0	8.0
4	倪牟翠		12	35	3.0	5.0
5	何越		19	32	3.0	4.0
6	李硕		34	138	7.0	10.0
7	张金宝		15	25	2.0	4.0