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摘要:
语文学习短期内绝不会立竿见影,面对临近高考的巨大压力,部分学生会出现焦虑的情绪,进而对自身的知识学习产生不利影响。语文教师在高三阶段,不仅仅要做学生学习的引导者,还要做学生情绪的安抚者,在帮助学生进行知识积累的同时,帮助学生合理调整自身的情绪,提升学生的学习信心。
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文献信息
篇名 高三语文复习阶段学生存在的问题
来源期刊 文苑 学科 教育
关键词 高三语文 复习阶段 存在问题 教学指导
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 文教研究
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高三语文
复习阶段
存在问题
教学指导
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文苑
旬刊
1672-9404
15-1336/G0
16开
呼和浩特市新华东街89号出版大夏15楼
38-197
1992
chi
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