导入快乐课堂——小学数学教学中新课导入的有效方法探讨

• 作者: 黄建英
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣课堂 小学数学 课堂教学 教学策略
• 年，卷（期）: kjdkdzb,（2）
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

本文基于兴趣课堂、快乐课堂从学生的认知规律出发,探讨了小学数学新课导入的教学策略.分别从交互式电子白板、多媒体教学、教学提问以及图形的奥妙等多个角度展开论述.一方面阐明了各个教学策略的内涵,另一方面阐明了各个教学策略的实际应用,笔者将小学一年级阶段的数学教材内容作为本文的实例研究依据,提倡顺应学生的认知规律,归还其课堂的主体性,力求通过教学策略的优化与完善来为学生创造更为愉悦的学习氛围,主要侧重于课堂教学前段环节——新课导入.

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1	黄建英		1	0	0.0	0.0