读故事,讲故事:一年级语文课外阅读指导策略研究

• 作者: 李园
• 来源期刊: 全视界
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文教研 阅读教学 小学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0108-0110
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

“‘课外阅读’是属于语文课外活动的一种,与课堂阅读相对,是指学生通过课外阅读书报、影视、网络等进行学习的方式。”从这个概念看,课外阅读首先涉及到两个方面的问题:读什么和如何读。一年级学生刚刚接触阅读,还处在拼音识字的阶段。这个阶段的阅读应该以培养阅读兴趣为主,先让学生喜欢上阅读。从培养学生兴趣的角度,一年级小学阅读还是以故事性的童话书和绘本为主,同时建议家长参与到学生阅读的过程中。统编语文教材将“课外阅读纳入语文课内”,一年级每个单元的语文园地都设置了“和大人一起读”。这种课程设置也给我们一个启示:一年级课外阅读学习非常强调“大人的参与”。

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1	李园		1	0	0.0	0.0