与专业教育融合的数学物理方法课程建设

• 作者: 丁勇 许超
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 数学物理方法 融合 专业教育 创新
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 大学物理教学
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 字数: 3810字
• 语种: 中文

摘要

为了让学生更好地理解数学物理方法理论体系,同时也满足向应用型转变和新工科建设的需求,教学团队依托数学物理方法课程与专业教育融合建设,通过加强可视化教学、与后续专业课程相结合、在授课过程中引入实际专业问题、开展专业创新实验、改革考试机制等环节,在有限学时内实现理工各专业教学目的,形成了培养新工科人才和应用型人才的新模式.教学实践验证,与专业教育融合的数学物理方法课程建设是可行的,已取得一定成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许超	辽宁大学物理学院	35	148	6.0	10.0
2	丁勇	辽宁大学物理学院	9	9	2.0	2.0