如何走出对童话认识的误区

• 作者: 李亚萍 霍鹏旭
• 来源期刊: 大观:论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 童话 认识 误区
• 年，卷（期）: dglt,（2）
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

童话,是一种通过浅显生动,富于幻想和夸张,多做拟人化描写,以适合儿童心理的方式反映自然和人生,达到教育目的的一种文学样式。然而现代社会很多父母会告诉小孩"童话是假的""童话是骗人的""不要相信童话",并相应地出现了一些观点,诸如认为童话中人物的某些行为会引发孩子模仿给孩子带来身体伤害,童话中某些行为观念会影响孩子判断是非,相信善恶分明的童话会让孩子在现代社会失去竞争力,有些黑暗的童话会让孩子害怕等,这些都是童话的"罪"。这些观念,乍一听似乎有道理,但这种观点存在认知的片面性,殊不知这样的认知会影响孩子身心的健康发展、破坏孩子的想象力创造力,给孩子带来终身无法弥补的伤害。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚萍		11	0	0.0	0.0
2	霍鹏旭		4	0	0.0	0.0