重大疫情期间双语课程线上教学的实践研究

• 作者: 周芬
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 重大疫情 双语课程 线上教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 778-781
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315x.2020.11.004

摘要

目的 探索重大疫情期间双语课程线上教学的实践效果.方法 结合课程情况、学情分析、时期特点提前准备、策划、反复思考.从教学顺序重排、双语思政融入及重大疫情教学知识补充、在线教学视频资源录制、教学互动激励多个方面对教学方案进行了再设计,搭建并完善了学习平台.结果 实施5周后线上教学学生接受度为94.83％,小组参与度高(100％),测试题正确率高(80％～100％),督导专家评分96分.结论 重大疫情期间学生对双语课程线上教学接受度及参与度好,客观题正确率高,督导专家反馈较积极,取得了良好的实践效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芬		20	93	7.0	8.0