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摘要:
目的:分析Workshop实习教学法在康复治疗本科专业的应用研究.方法:将2017年的学生作为对照组,将2018年的学生作为Workshop教学组,比较不同的实习教学方法后学生的成绩、患者满意度及学生满意度情况.结果:两组性别、年龄和平均绩点均无显著性差异(P>0.05).Workshop实习教学法的考试成绩、患者满意度、学生满意度与对照组差异有统计学意义(P<0.05).结论:Workshop实习教学法有利于提高学生的临床技能和沟通能力.
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文献信息
篇名 Workshop实习教学法在康复治疗本科专业的应用研究
来源期刊 按摩与康复医学 学科 教育
关键词 Workshop教学法 实习 康复治疗 本科教育
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 91-93
页数 3页 分类号 G642
字数 2785字 语种 中文
DOI 10.19787/j.issn.1008-1879.2020.04.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王盛 15 146 7.0 12.0
2 李向哲 11 34 4.0 5.0
3 姜文君 1 0 0.0 0.0
4 吴勤峰 5 13 2.0 3.0
5 马颖 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
Workshop教学法
实习
康复治疗
本科教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
按摩与康复医学
半月刊
1008-1879
44-1667/R
大16开
广州市恒福路60号
46-114
1985
chi
出版文献量(篇)
13881
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31
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26075
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