地方高校之“地方”探究:高等教育分类的国际视角

• 作者: 韩颖 杨天平
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 水平分工 持续增长 专业分化 伯顿·克拉克 垂直分工 国际视角 学科分化
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G64

摘要

一、地方高校之“地方”的分类理据地方高校之“地方”的分类理据有以下四个。第一,伯顿·克拉克的院校分工理论。克拉克充分利用高等教育发展过程中的类型学,在高等教育系统层面和院校层面之间的分析游刃有余。他提出水平以及垂直分工。在水平分工方面,高等教育机构被称为“部门”。具体如下:单一公立系统,只有一个部门;单一公立系统,有多个部门;多重公立系统,多重部门;私立和公立系统,多重部门。在垂直分工方面,“学科分化与专业分化已被认为是整个系统持续增长的复杂性的源泉”,该理论将院校内部按权力分为六个层级。