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摘要:
作为一名地理学科教育工作者必须要明白学生所学习的教材中有大量的地图,而学生进行单纯的呆板记忆是无法取得良好的学习效果的,学生只有不会读图掌握读图技巧才能够真正在课堂中学到知识发展能力.有一项调查表明,班级内有70%以上的学生并不具备读图能力,这些学生只是按照老师的要求进行知识的记忆.这样的学习是没有意义的.对于老师来讲应当做好教学内容的推送,让学生能够轻松读图,能够在经过正确教育影响之下潜移默化之中具备读图能力.
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文献信息
篇名 初中地理教学中学生读图能力的培养初探
来源期刊 家庭.育儿 学科
关键词 地理教学 读图能力 培养
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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地理教学
读图能力
培养
研究起点
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期刊影响力
家庭&育儿
月刊
1004-3039
12-1013/G
天津市南开区南京路358号
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