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摘要:
针对高中生物学必修1《细胞增殖》中“细胞分裂的主要事实、有丝分裂过程的模型构建、相关演示和观察实验”等关键模块的教学内容,从“生物学史的阐释与传递中重回知识发生过程;通过自主与合作在实验中提升探究能力;构建3种模型,从具象到抽象中发展学生的科学思维,以及在模块组合与变换中优化课堂结构”等方面,阐述了相应的教学创新设计思路与实践策略.
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篇名 “细胞增殖”教学中“关键模块”的教学设计
来源期刊 生物学通报 学科 教育
关键词 细胞增殖 关键模块 创新设计
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教学实践与交流
研究方向 页码范围 31-36
页数 6页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
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节点文献
细胞增殖
关键模块
创新设计
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期刊影响力
生物学通报
月刊
0006-3193
11-2042/Q
16开
北京市新街口外大街19号北京师范大学生命科学学院内
2-506
1952
chi
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