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摘要:
每一次课程改革,都反映了新的教育理念,教材也必然会做出相应的变化和调整。本文通过对比人教版新旧高中物理教材中"平抛运动"内容,窥见新教材设计的变化及其意图,以期更好地理解新课程,寻找落实核心素养培养目标的途径。
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人教版高中物理教科书中的科学观体现研究
人教版
物理教科书
科学观
如何适应高中物理教材的教学
高中物理教材
特点
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 通过“平抛运动”看人教版高中物理教材的变化
来源期刊 物理之友 学科 教育
关键词 高中物理 平抛运动 新旧教材对比
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何家传 4 0 0.0 0.0
2 李伟康 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
平抛运动
新旧教材对比
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
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17
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1303
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