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学会预测,让阅读更有味
学会预测,让阅读更有味
作者:
王水仙
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
知识的基础
吸收知识
文化涵养
阅读目的
深度阅读
启迪思维
调节控制
提升自身
摘要:
阅读是一种自主吸收知识的过程,根据读者不同的阅读目的加以调节控制的,提升自身文化涵养的一种方式。阅读体现了对文章的理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究。学会预测,可以让学生学习知识的基础上更好地理解文章,获得阅读方法,从而启迪思维、形成能力,实现深度阅读。
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边读边预测 阅读更有味
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边读边预测
更有味·更有效·更广阔——三渠道打造高中英语理想课堂
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学会思辨让阅读走向深刻
初中语文
议论文教学
思辨
必须让学生学会在阅读的同时思考
小学语文
阅读教学
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文献信息
篇名
学会预测,让阅读更有味
来源期刊
启迪与智慧(上)
学科
教育
关键词
知识的基础
吸收知识
文化涵养
阅读目的
深度阅读
启迪思维
调节控制
提升自身
年,卷(期)
2020,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
59-59
页数
1页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
王水仙
1
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2020(0)
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二级参考文献(0)
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知识的基础
吸收知识
文化涵养
阅读目的
深度阅读
启迪思维
调节控制
提升自身
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
开本:
出版地:
吉林省长春市卫星路5746号
邮发代号:
12-345
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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1.
边读边预测 阅读更有味
2.
更有味·更有效·更广阔——三渠道打造高中英语理想课堂
3.
学会思辨让阅读走向深刻
4.
必须让学生学会在阅读的同时思考
5.
让孩子学会在阅读中寻找幸福
6.
让学生学会“绿色”阅读
7.
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8.
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9.
浅议如何让学生在阅读中学会进行预测和有效提问
10.
怎样让课外阅读更有效
11.
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12.
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13.
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14.
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15.
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