浅议在科学课堂中融入STEAM教育以培养青少年的创新思维

• 作者: 张蔚
• 来源期刊: 第二课堂(D)
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 科学技术应用 素质教育 科学思维方法 科学社会学 科学探究方法 创新思维 科学知识观
• 年，卷（期）: drtk-d_2020,（1）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

传统科学教育与STEAM教育的背景分析传统科学教育科学教育是一种以传授基本科学知识为载体,以素质教育为依托,让青少年在学习中体验科学思维方法和科学探究方法,培养学生科学精神与科学态度,建立学生完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。我国传统的科学教育包含了多项学科内容,除通常所知的自然学科外,还涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育。

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