高中历史教学中研究性学习模式的构建

• 作者: 葛磊磊
• 来源期刊: 启迪与智慧(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 历史 研究性学习 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在新课改的要求下,高中历史教学开始应用研究性学习的课堂模式进行教学,这一模式的提出推动了高中历史教学的改革,提升了高中历史教学质量。研究性学习是指教师引导学生自主探究某一学科的知识,以获取自主独立学习的能力。本文主要对其在高中历史课堂中的实践策略进行了分析和探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛磊磊		5	1	1.0	1.0