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摘要:
高中地理是文科学生重要的学习科目。学习高中地理能够广泛而系统地了解各种自然规律和人文现象,促进学生热爱自然,激 发学生探索未知的激情。但由于地理知识十分丰富,各种知识之间联系多样而复杂,学生在学习中会面临很多的问题。另一方面,教师的 教学方式过于单一,一味地向学生灌输固有的知识点,而不能让学生自主探究,获得独立的学习能力和良好的思维能力。对此,笔者主要 从学生独立学习、广泛探究和具体运用等方面来对高中地理的教学方法进行论述。
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教学方法
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文献信息
篇名 高中地理教学方法
来源期刊 电脑乐园 学科 社会科学
关键词 高中 地理 教学方法
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0170-0170
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 林新峰 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
地理
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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29
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