寓身认知视角下的课堂教学转型研究

• 作者: 张静静
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 寓身认知 课堂教学 转型
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 13-18
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

寓身认知强调身体是认知的起点,身体的物理属性决定认知方式,身体提供认知的内容,认知、身体与环境是动态的统一体.然而传统课堂教学却忽视了寓身认知方式,给学生发展造成了负面影响.要使传统的课堂教学实现寓身转向,需要教师:创建寓身性的课堂教学环境,基于学生体验建构课堂教学内容,课堂教学过程突出身体互动.