初中体育长跑教学中的分层教学法分析

• 作者: 李想军
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 初中体育 长跑 分层教学法分析
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 3921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8902.2020.05.073

摘要

初中阶段是学生身体发育的最好时期,心智也开始慢慢从懵懂变得成熟,适当的体育运动对学生的生长发育会有很大的帮助.体育运动其本身就是一种综合系统性很强的实践活动,基本的体育活动教学有利于学生增强体质.在体育教学中全面地考虑所有学生的个体区别性,使用不一样的教学手法,让所有学生都可以接受到最完善和科学的教学方法.在体育科目中长跑是升学考试的一个基本项目,教师在教学的过程中,需要注重提高学生的长跑能力,在训练学生的过程中,也要综合考虑学生的身体素质状况,让每位学生在提高自身长跑能力的情况下,增强自身的身体素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李想军		1	0	0.0	0.0