多维度混合式学习绩效评价模式的研究

• 作者: 姚鑫智 廖黎莉 王磊
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 学习绩效 混合式 学习绩效评价
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 字数: 3817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.05.016

摘要

高职学生普遍存在缺乏学习兴趣、学习效率低下等低绩效现象.在以在线学习与课堂面授相结合的混合式教学模式下,有必要研究如何有效利用学习绩效评价提升学生学习兴趣,提高学习效率.本文从线上学习、线下学习和学业成绩三个维度出发,构建混合式学习绩效评价模式,既有过程性的评价,又有结果性的评价,实践证明有利于从内部激励和提高学生的学习积极性,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖黎莉	苏州市职业大学计算机工程学院	30	39	3.0	4.0
2	王磊	苏州市职业大学计算机工程学院	14	39	3.0	5.0
3	姚鑫智	苏州市职业大学计算机工程学院	1	0	0.0	0.0