基于工程教育专业认证的计算机类专业 课程教学大纲构建研究

• 作者: 景荣
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 工学
• 关键词: 工程教育 专业认证 教学大纲 计算机类专业课程
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 分类号: TP3|G642.0
• 字数: 2959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2020.08.017

摘要

教学大纲作为工程教育专业认证指导实际教学的直接载体,是保证培养成果目标有效达成的关键.以计算机类专业课程教学大纲构建为研究核心,依托工程教育专业认证毕业要求指标点,从课程目标、课程教学和课程考核3个维度对教学大纲进行全方位构建.研究结果可对计算机类工程教育专业认证教学大纲的撰写具有一定的指导价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景荣	燕山大学信息科学与工程学院	5	15	3.0	3.0