浅谈幼小衔接视角下幼儿合作能力的培养

• 作者: 覃芳玲
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 幼儿 小学衔接 合作能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 654
• 页数: 1页
• 字数: 2173字
• 语种: 中文

摘要

衔接教育下的合作能力培养是一项系统化工程,对促进幼儿的健康发展发挥着重要作用.作为学前教育转向义务教育的关键时期,是幼儿塑造行为意识、学习意识的转折点,关系到整个教育的连续性.现今很多孩子都是家庭的核心成员,即独生子女,在家长的宠爱下容易形成以自我为中心、自控能力较差等不良行为习惯,逐渐抑制了他们相互合作的意愿,不利于身心的健康发展.对此,本文基于幼小衔接视角,分析合作能力培养的重点,提高培养针对性和科学性,培养起幼儿的合作认知、合作情感、合作意志以及合作技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃芳玲		2	0	0.0	0.0