立足“问题解决”,培养小学生数学核心素养

• 作者: 武友松
• 来源期刊: 第二课堂(D)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学核心素养 综合性能力 数学运算 数学抽象 数学方法 数学意识 数学建模 数学素养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学素养是指人用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性,包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可能性、品质等。数学核心素养是学生在数学学习过程中形成的综合性能力,它基于数学知识和技能,反映数学本质和数学思想,具有综合性、整体性和持久性。数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学核心素养不是一个个空洞的词汇,它需要在数学学科教学活动中进行落实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武友松	中南大学第二附属小学	6	7	2.0	2.0