基于集团教研的教师跨校学习机制建设

• 作者: 骆志菊
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 集团化办学 教师专业发展 跨校 教研 成都市新都区 学习机制 教育优质均衡发展 校际
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

集团化办学是推进教育优质均衡发展的重要思路。在集团化背景下,各校教师能否通过集团教研达成协同互助,事关集团化办学效能的实现。近年来,四川省成都市新都区积极探索集团教研的新型教研形态,推进教师跨校学习机制建设,为校际教师专业发展提供了新的思路。

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1	骆志菊		1	0	0.0	0.0