“乐创”课程的认识与探索

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园课程改革 教学理念 办园质量 创意学习 心理感受 认识与探索 愉悦 创造力
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

"乐"为快乐愉悦的心理感受,"创"特指幼儿的创造,即对幼儿本人来说"前所未有"。为推进幼儿园课程改革,提高办园质量,我园贯彻"快乐是一种态度,创新是一种能力,在生活中、游戏中创意学习、快乐无限"教学理念,提出并开展了"乐创"课程建设,着重创造力启蒙,萌发幼儿喜欢创造的情感、乐于创造的动机,并在创新活动探索中获得愉悦,不断成长。