诵读经典诗文积淀文化底蕴——探究小学经典诵读的有效指导方法

• 作者: 黄佳乐
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 小学 经典诵读 作用 指导方法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在新课改的背景下,小学语文课程标准中明确提出了经典诗文诵读的作用以及教学要求,希望以经典诗文诵读的方式助力小学生的语文素养生成,增加小学生的文化储备,同时实现中华文化在经典诗文诵读中的传承.基于此,本文从经典诗文诵读对小学生成长的作用出发,进一步阐述了小学经典诵读的有效指导方法,旨在以经典诗文诵读积淀文化底蕴,实现中华文化的传承与发扬.