诊改视域下师生课堂互动行为研究

• 作者: 吴菁
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 教学诊断 课堂互动行为 FIAS
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 字数: 2362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.05.012

摘要

提升教学质量是高职院校人才培养工作的永恒主题.在信息化时代的今天,信息技术的融合为课堂教学的诊断与评估提供了新的视角.本文在弗兰德斯互动分析理论(FIAS)基础上,基于应用软件,对高校师生课堂互动行为进行研究.自动生成合理的分析报告,可为教师提升教学能力提供反思和改进的依据,帮助教师在教学过程中发现问题并及时诊改.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴菁	宁波职业技术学院电信学院	2	8	1.0	2.0