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摘要:
写作教学是英语学科的重点同时也是难点,对于高中英语教学也不例外。很多学生一谈及英语写作就会很“痛苦”,因为英语写作的时候往往无从下笔,也无法流畅的将自己的想法表达出来。但是提升高中学生的英语写作能力是学习好英语学科的关键,鉴于此高中英语教师在平时的写作教学环节要善于反思总结,明确自己在写作教学环节到底存在哪些不足,然后结合高中学生的实际学习特征,筛选更可靠的写作教学质量。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中英语教学中的写作教学初探
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 高中英语 写作教学 教学质量 提升
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0180-0180
页数 1页 分类号 G
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1 徐丽平 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
写作教学
教学质量
提升
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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