基于PBL3.0的小学数学实验教学策略研究

• 作者: 周晓梅
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 小学数学实验 教学设计 策略
• 年，卷（期）: xkcpl_2020,（11）
• 页码范围: 76-81
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

以问题、项目和产品三位一体为导向的PBL3.0教学法是教师指导学生进行项目式学习的有效教学方式。该教学法适合应用在小学数学实验教学,但也需要谋划具有学科特色的数学实验教学策略,本文从驱动性问题设立、实验资源开发以及数学实验教学组织与评价三个方面,谈谈PBL3.0下的小学数学实验教学实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓梅	江苏省南京师范大学附属中学仙林学校小学部	29	237	6.0	15.0