“执着” “务实”的阅读教学

• 作者: 徐莉
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 板书设计 结构框架 项目负责人 阅读教学 香港地区 可视化 内在逻辑 文本整体
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

初到香港地区,项目负责人蔡先生建议,可以分享一些经典的板书设计,因为香港地区的同行会很喜欢。一段时间之后我才明白,香港地区同行偏好的,是写在黑板上或者投影在屏幕上的各种图示,将文本整体结构框架及内在逻辑可视化(如图1)。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莉		37	12	2.0	3.0