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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
近两年,随着研学旅行的广泛开展,研学旅行不再是以旅行为主的主题架构,而更多地朝向研学方向发展,深抓研学旅行的价值,全面培养学生的核心素养.在研学中,教师不再是导游,而是导师.学生研学不应只看风景,而是通过动手实践,亲身体验景点背后的地理、历史和人文价值,养成良好的品格,促进自身探究学习和合作学习能力的发展.
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文献信息
篇名 基于"导学"的研学旅行教学实践探讨
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 研学旅行 核心素养 品格提升
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 决策参考
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G40
字数 语种 中文
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1 刘浩 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
研学旅行
核心素养
品格提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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