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从改变开始——基于线上教学的教学行为建议
从改变开始——基于线上教学的教学行为建议
作者:
张泳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
线上教学
教学行为
课堂授课
在线技术
时空分离
集中教学
课堂学习模式
教学思维
摘要:
当师生时空分离,无法在教室进行面对面地集中教学时,线上教学理所当然地成为当前最主要的教学方式。有人以为,线上教学就是利用在线技术进行课堂教学,就是把原有的课堂搬到学校以外,就是师生异地实现的学习,如此而已。这样的认识显然没有从根本上认识线上教学的意义与价值。线上教学,在很大程度上是让我们颠覆固有的课堂授课教学思维,选用最合适的平台实现技术优势,改变学生传统的课堂学习模式。
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篇名
从改变开始——基于线上教学的教学行为建议
来源期刊
教育视界
学科
教育
关键词
线上教学
教学行为
课堂授课
在线技术
时空分离
集中教学
课堂学习模式
教学思维
年,卷(期)
jysj_2020,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
57-58
页数
2页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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被引次数
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1
张泳
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参考文献(0)
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线上教学
教学行为
课堂授课
在线技术
时空分离
集中教学
课堂学习模式
教学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
主办单位:
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-803X
CN:
32-1848/G4
开本:
16开
出版地:
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
邮发代号:
28-467 28-468
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
4677
总下载数(次)
42
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