把握契机 改变形式 整合融通——统编版微习作训练的推进策略浅谈

• 作者: 保金丽
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 把握契机 改变形式 整合融通 微习作训练
• 年，卷（期）: xxsdb_2020,（23）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

习作是语文教学中的重要组成部分,统编版教材在统整性原则下,将习作与阅读之间的关联编排得更加紧密,很多教师常常是教到习作板块才进行专门的习作训练。鉴于此,教师可以借助于微习作形式的训练,在把握契机、丰富形式、整合融通的基础上,将学生表达能力的训练落到实处。

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1	保金丽		2	0	0.0	0.0