儿科学硕士专业学位研究生科研能力的现状与探讨

• 作者: 周云连 张园园 王玉琪 陈志敏
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科学 专业学位 硕士研究生 科研能力
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 科研能力培养
• 页码范围: 897-900
• 页数: 4页
• 分类号: R-05|R0|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20200414-00561

摘要

目的:了解儿科学硕士专业学位研究生(下文简称儿科学专硕)的科研能力现状，提出培养建议。方法:对浙江大学医学院56名儿科学专硕发放调查问卷，进行调查与分析。结果:调查结果显示，只有25.0%(14/56)的研究生以第一作者发表文章，64.3%(36/56)的研究生文献阅读量每月不超过4篇，92.9%(52/56)的研究生认为需要开展科研培训课程，82.1%(48/56)的研究生认为临床工作对科研能力的培养有影响。结论:儿科学专硕的科研能力有待进一步提升，建议优化科研课程设置，加强导师队伍建设，促进科研与临床相结合，培养科研和临床全面发展的儿科医师。