基于评价的小学数学教学改进实践研究

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 教学改进 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

教学评价是衡量教学活动的价值,评判教学实施有效性的工具,通过测量、分析和评定等评价过程,较客观地反映学生的学习情况。依据评价结果,教师可以有针对性地改进教学方法,从而优化课堂教学,提升教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖		3	0	0.0	0.0