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摘要:
目的:探讨自我管理教育对永久性心脏起搏器植入术后患者的影响.方法:选择在我院行永久性心脏起搏器植入术的患者100例,随机分为常规护理宣教组(只接受常规护理宣教)与自我管理教育组(在常规护理宣教的基础上进行自我管理教育)各50例.出院随访3个月,比较两组干预前后健康知识掌握程度、焦虑自评量表评分(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS)及并发症发生情况.结果:出院3个月后,与常规护理宣教组比较,自我管理教育组自身疾病知识(58%比92%)、自我护理知识(64%比92%)、起搏器具体知识(56%比80%)及起搏器植入后使用知识(56%比82%)知晓率均显著提高,SAS[(57.52±6.12)分比(51.06±5.31)分]、SDS[(56.39±5.08)分比(50.11 ±4.57)分]得分及术后并发症发生率(16%比2%)均显著降低,P<0.05或<0.01.结论:自我管理教育可显著提高心脏起搏器植入患者的健康知识掌握程度,自我管理能力,改善负性情绪,降低并发症.
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文献信息
篇名 自我管理教育对永久性心脏起搏器植入术后患者的影响
来源期刊 心血管康复医学杂志 学科 医学
关键词 心脏起搏器,人工 护理 健康教育
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 康复护理
研究方向 页码范围 707-710
页数 4页 分类号 R54109
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0074.2020.06.14
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈少琳 4 13 2.0 3.0
2 黄炜霞 1 0 0.0 0.0
3 邓惠敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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心脏起搏器,人工
护理
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期刊影响力
心血管康复医学杂志
双月刊
1008-0074
35-1193/R
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